八十四 分科(3/3)

学初中一年级第二班的学生。便给aa中学校长邱峻山打电话，告诉这件事。为了不增加邱峻山的思想负担，便打电话给镇中学校长，指令抽出二十名读文科的学生到aa中学高中二年级第二班合班，aa中学高中二年级第二班的二十名读理科的学生到镇中学读书……

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高中、初中的教师安排好后，邱峻山拼死抓紧aa中心小学的教学，他认为这aa中心小学是aa中学的根本，如果想以bb中心小学毕业过来的学生想要巩固aa中学的荣誉那是没有指望的，只能靠自己一手领导的aa中心小学。如今，从aa中心小学毕业的学生在aa中学继续读书的这几届来看，aa中学目前的荣誉正是从aa中心小学的王行义这一班同学带来的，接下是李千秋……王行明等……所以追本穷源乃是aa中心小学从他十多年来吸取教学经验刻意培养的方法乃是注意发现人才，即使无中取有，也得刻意培养，这样一来，才能保住学校荣誉。他对老师要求非常严格，对每一个班的一年级期中考的选拔班委都要亲自去参加，看老师们有没有认真，细致地任命班委，有沒有受某个学生家长的人情委托？他非常爱惜人才，注意人才，选拔人才当班委，刻意地培养，对读书好的同学非常疼爱，常常跟同学说说笑笑，使同学们感到他和蔼可亲。特别是王行义，邱峻山叫王行义为小行义，王行义就叫邱峻山大校长。他叫王行义读书王，王行义就叫他邱校长。这一方面aa中心小学全校教师把挽回学校名誉寄托在王行义的身上，另一方面也是王行义很尊重各位老师，所以，老师们对王行义都舍不得骂，见到王行义都是笑脸相迎。邱峻山当然也是如此。现在，aa中心小学名誉已好了起来，名声大了起来，aa中学也是如此。接下，关键的是王行义能考上清华大学或bj大学的问题了……