第49节 生命中最重要的学生(2/3)

山道很长，从天狼谷谷底蜿蜿蜒蜒、回环旋绕伸入天际，树石遮掩，草长莺飞，青云浩渺，可是，看上去又很短，站在峡谷对面的斜坡上，可以一眼看全。

如果换作丁无双的十翼象，眨眼之间，即可冲上绝顶。

只可惜丁无双已经受了伤，无法凝聚出飞天神翼，只能依靠墨云背着她，用刚刚学会的移元术，五米一移，十米一飘，逐一攀上峭壁危崖。

墨云的移身之术在普通人眼里已经算是飘逸绝尘了，可在丁无双看来却有些迟重、乏力。

她伏在他肩上，从他并不强壮的胸脯看着他不断前后移动的双脚，吃力的双膝，沉浸在自己的思绪中。

说实话，丁无双虽然满脑子疑惑，却十分愿意相信那幽灵掌力就是来自墨云。

毕竟，哪个老师不想自己的学生青出于蓝而胜于蓝，是一个绝顶高手呢？

何况，这个学生还是如此有情有义，甘愿把命献给自己的老师，为她抵挡天下至毒的虎头蛇。

这样的学生，别说是个天才，就算是个一无是处的废物，任何一个老师也都会感到心满意足。

世界上，没有多少老师能让学生为自己献出生命，也没有多少学生能为老师以命相搏。

这样的学生，这样的老师，同样都是世所罕见的，可遇不可求。

这样的师生关系，也是命中注定的，命里有的终会有，命里没的莫强求。

对于丁无双来说，数月之前，在招生广场上初识墨云，紧接着又失去墨云，这是命；

将墨云从淘汰名单中拯救出来，是命；

为墨云解魂元阴毒，以赤子之心、裸身相助，也是命；

今天上午，意外遭遇这一群罗摩国特种兵，在墨云的帮助下九死一生，更是命。

或许，墨云不是那个可以让她名满天下的天才学生，却无疑是一个在关键时刻拯救她生命的救命恩人。别的姑且不说，这一点却是不容置疑的。这就是她的命。

她还记得，半年前，她的父亲，那位被誉为神武心学之祖的学者，名垂当代教育界的心学大家，跟初登讲坛的她临别赠言说：“任何一名老师，一生当中都会遇到一位自己最重要的学生。这位学生，或者是让你名满天下的人，或者是助你脱困之人。但是，当你遇到这位学生时，这位学生并不会告诉你，他就是你最重要的学生。只能靠你自己去仔细甄别。可是，通常情况下，老师都不具备这样的甄别能力，因为这样的学生，既无一定之形，也无一定之性，如天上的云，飘渺不知其踪，如地下的海，深邃不知其底，不可侦，不可察，不可问，不可考，殆非人力所能明辨，往往要等上几十年，甚至几百年，直到那名学生闻名天下，方才让他当初的老师恍然大悟，而不能一遇便、一见便知，这是为师者的命。”

丁无双走上讲台后，当然希望自己的命好一点，快一点碰到的那样的学生，使自己在教育界迅速崭露头角。

她知道，她父亲这一生，错过了无数好学生，唯独没有错过那位对他来说最为重要的天元级别的学生。

那位学生在他的教导下，一步一步成长为奥修联邦帝国的三军统帅。

奥倏联邦帝国是当今科技水平最高、最富有的国家，也是整个星球军事实力最强大的民族。他的学生能够成为这样的国家的军事统帅，使他的美名不胫而走，誉满宇内，也使他成了教育界的传奇人物，拥有了心学至圣先师的无上地位。

丁无双在父亲的感召下，从在中级学校求学时就立志将来当一名老师，毅然报考了高等神武师范学院，毕业后，又顺理成章地选择了教育这个职业，并且选择到最偏远、师资最匮乏的龙桥镇神武学校来从教，雄心勃勃地想要在这里建立起自己的丰碑，帮助这里的孩子追求更高的目标，实现人生理想。

可是，没过多久，她就发现，在她丰满的理想面前，现实的阻力表现得特别强大。

她曾经建议学校有教无类，广播神武文明的种子，除了正常的课业课时外，再针对普通镇民增开夜场实习班，搞一场彻底的神武扫盲运动，让每个人都来修习神武术，提高镇民素质。

可是，学校领导却一口拒绝了她的建议，原因在于，他们坚持认为，数百年来，神武教育都是一种精英教育，不仅需要钱，还需要更多的老师才能胜任，否则，教出来的学生都是一些不入流的二流子，既影响学校的声誉，又容易扰乱社会治安，得不偿失。

丁无双还以父亲的神武心学为基础，搞了一个实验班，寻找自己那个命中注定的最重要的学生。结果却发现学生们对心学都比较排斥，因为心学虚多实少，无法展现出强大的破坏力，大家不怎么感兴趣。

教书育人，贵在找到学生所好，适当引导，不能强行灌输，拔苗助长。

考虑到这一点，丁无双只得走回传统教学的老路，按照校方规定的大纲，按部就班，照本宣科。

在这种做一天和尚撞一天钟的状态下，丁无双蓦然发现，虽然，自己整天和学生们呆在同一间教室里，来回也就一二十步，每天都要用眼睛把每个学生摩挲上百遍，却依然无法分辨出谁是自己那位最重要的学生，或者说是自己这一阶段最重要的学生。

直到整个学期结束，她也没有发现哪名学生表现出这样的潜质