第一百四十五章 同步(1/2)

“催眠的核心是什么？”

“是暗示。”

“暗示的关键是什么？”

“是相信？”

“那相信的关键是什么？”

一刹那间，陆然的脑子里闪过曾出现在催眠考试中的第一个问题。

当时，他根据自己的猜测，写了引导两个字。

随后又对这个引导，做了一些解释，就是要尽可能地引导对方，进入到自己营造的催眠状态中。

这个解释，看起来合情合理，陆然不知道是否正确。

这种问题，本来仁者见仁智者见智，不算正确，也不会错误。

只是，回答得没有太多亮色。

可是现在，在当下，却有一道亮色，闪过了他的脑际。

答案应该不是引导，而是同步。

在催眠对方的同时，如果自己不能同步地进入自己所描述的情境里，就不能完全地体会对方现在的感受。

要催眠对方，就先让自己进入。

要“骗过”对方，就先骗过自己。

那一次，她在催眠陆然的同时，已经更快地让自己先进入了她所设想的情景中。

她在催眠陆然的同时，把自己也催眠了。

所以，她在那场催眠中，掌心，一直是热的？

这就是她能够让人在不知不觉进入催眠状态的原因吧。

“这叫自我催眠？”

陆然看着此时的夏岚闭着眼睛，神情投入。

她让自己和小宇保持一致。

看得出，她在对小宇催眠。

小宇无法用语言进行交流，夏岚索性，就放弃语言。

“无声催眠，用在这里，真是再合适不过了。”陆然暗叹。

“无声催眠？”茜茜没听过这个技巧，但是看场中夏岚安静的动作，没有言语，瞬间就明白了过来。

茜茜也学习过催眠，师姐竟然可以在，是很不可思议的。

“或者”陆然在思考另外一种可能。

“或者说，无声催眠，就是从这里而来的？”

站在陆然旁边，一直没有说话的梅花折，仍旧微笑着，轻声自语。

他说得小声，陆然还是听见了，感到有些意外，梅花折的猜想，和他一样，但在这之前，他们都未曾见过面，他又是如何知道的？

陆然没有多想，他们继续认真地看夏岚的动作，可以说，他们今天看到的催眠，是在平日里，非常罕见的。

在这里，交流的媒介被夏岚替换了，她打破了语言对于人与人之间沟通的局限。

小宇闭上了眼睛，周围一片安静，他的所有感觉，视觉，听觉，似乎都消失了。

只剩下碰触在他脸上的那一双手。

只有触觉，是清晰的。

手上的每一个拿捏，每一种感受，都被放大了，他细细地体会着。

小宇接受着那只手的语言，和它交流着。

这只手让他的牙关放松，他的牙关就放松了，然后是舌头，舌头也变得松弛。

夏岚的手，继续顺着脸颊往下。

到了下颌，接着是喉管。

手在这几处来回地轻抚，一直到下颌和喉管彻底松弛下来。

陆然看到这里，知道神奇的事情，就快要来了。

夏岚让小宇保持着这种状态，又用双手轻抚在小宇的眼睛上，让他慢慢地，睁开眼睛。

小宇的眼前，从朦胧中，看见了夏岚。

她打了一个手语，让小宇开口说话试试。

小宇就在这个状态之中，开口发出了声音，“姐姐，姐姐”

两个字两个字，断断续续地往外蹦着。

茜茜双手捂着嘴，不敢相信自己看到的。

她转过头，问刘老师道：“小宇真的是不能说话吗？他原来是因为什么不能说话的？”

刘老师点头，他也有些激动：“她做到了，真的做到了。”

“陆哥，师姐真的很厉害，你说，这是怎么做到的？”

茜茜看着陆然，好奇地问。

陆然也很是惊奇，在茜茜问他之前，他也在问自己这个问题。

他一遍遍地回想，夏岚做的每一个动作。

看上去，夏岚就是脸颊到喉咙处，来回地抚摸，倒也没有奇怪的招式，怎么就像施了魔法一样呢？

此时的夏岚，已经在做催眠的结束工作，她在用一些手语和动作，让小宇重新回复到完全清醒的状态。

“刘老师，小宇为什么不能说话？他完全发不出声音吗？”陆然问道。

“小宇的声带有缺陷，说不出话，不能发出一个完整的词汇，但是他的声带也没有完全地坏掉，偶尔也能发一些单独的字来。

夏老师曾经说过，她或许能用自己的方法，帮小宇做声带的放松训练，她说她想试试，声带的发声位置调整了，是否能帮助小宇更顺畅地在喉管里流通气息，让小宇发出更多的音来。”

刘老师这么一说，陆然把刚才看到的种种，联想到一起，一下子豁然开朗了。

他的内心，有一丝兴奋，夏岚的催眠方法用在感官有缺陷的孩子们身上，真是再合适不过了。

人的身体，除了自己的大脑可以自主控制的神经系统，还有一大部分是大脑无法直接通过意识控制的系统。

比如人的内脏，血液，肌肉等等。

这些地方，如果运行不畅，功能紊乱，若一味地在脑中想要改变它们，让情况改善过来，基本上是于事无补的。

当我们的血管流通不畅的时候，肌肉紧绷的时候，想要让其加速流动，或者放松紧绷，在清醒状态下，很难办到。<