第二百六十章 见解(1/3)

大雪纷飞，落石如雨，雷声阵阵，火光闪烁，悬瓠城今日迎来了新一轮的进攻，将士们在城头严阵以待，各就各位，等着敌军靠近，然后给予对方迎头痛击。

沉寂月余的攻城战，于数日前重燃战火，进攻方前日攻破悬瓠东南段城墙，今日再度发动新一轮的汹涌攻势，悬瓠城墙依旧顽矗立着，暂时看不出被砸垮的迹象。

悬瓠城内东南隅，掩体内，宇文温坐在沙袋上看书，今日轮休，但对于他来说睡哪里都是睡，索性到这里鼓舞士气。

毕竟城墙缺口刚堵上，敌军极有可能再次投入重兵进攻这里，他放心不下，在现场反倒能静下心。

四周回荡着各种声音，宇文温早已熟悉这样的嘈杂环境，此时此刻，就着窗口漏进来的阳光，翻看着手中的文稿。

在悬瓠守城的日子，枯燥而又乏味，没有女人，没有娱乐，除了杀人还是杀人，天天在散发着腐烂气味的城里转悠，听着绵延不绝的爆炸声，真的有些压抑。

所宇文温要想办法调整自己的心态，免得天长日久渐渐心理变态。

闲得无事时，想女人只会越想越难熬，所以宇文温常常会想起自己的抱负，自己给自己鼓劲打气。

人，无论贵贱都会对未来有想法，即是有抱负，每个人的抱负都不一样，宇文温的抱负很简单，两句话就能概括：醒掌天下权、醉卧美人膝。

他是一个有道德的人，一个没有摆脱低级趣味的人，一个不算太高尚的人，所以抱负就这两样，后一样实现了，前一样暂时还没有。

何时能实现，那是没有数的，不过人总该有些念想，宇文温有空时，都会规划规划自己的前途，方式有些特别，就是与人辩论。

他手上拿着的文稿，是记室参军王所写，内容是“读后感”，之前宇文温把一本厚厚的《教学大纲（草稿）》扔给王看，限期一个月写出读后感。

王只用三天就看完这本书，然后花了六天写读后感，宇文温看过之后大喜，决定利用一切闲暇时间“怼”王，顺便打发时间，如今就是开弓第一箭。

酝酿了一下情绪，宇文温放下手稿，看着坐在对面沙袋上的王，笑眯眯问道：“王参军？”

“属下在。”

“你在读后感中，开篇第一个质疑就是“此为招祸之举”，是不是有些危言耸听了？”

“大王欲兴教育，本意是好的，可发展下去必将演变为虎口夺食，正所谓...”

“王参军何以认为寡人要虎口夺食？”

宇文温做惊讶状，实际是要先声夺人，把王的节奏打乱，然后再带自己的节奏，王早已习惯了这种招数，随即反制：

“大王不是虎口夺食，莫非是与虎谋皮？”

“杀之即可，何须‘谋’？”

“独虎难敌群狼，更何况周围是一群虎，西楚霸王再骁勇善战，在天下群雄面前，落得乌江自刎。”

“王参军所说愈发离题了，说的是教育，何以说到争霸天下？”

宇文温在装疯卖傻，王腹诽不已：装作听不懂我的话？也太无赖了吧！

想是这么想，说是不可能说的，王自认辩论不怵任何人，结果每次和西阳王辩论，对方思路之跳脱，简直让人难以捉摸。

说是语无伦次吧，又不对，因为对方确实是在“讲道理”，可那道理实在是太过奇怪，简直就是歪理。

而宇文温有时还故意装傻，让王准备好的说辞无用武之地，他觉得既然是辩论，那么辩论双方好歹要能够正常交流，宇文温这样子耍赖皮，他还如何辩下去？

“不要苦着脸，这不才刚开始嘛...说说，何谓‘招祸之举’？”

宇文温忽然把话题绕了回来，他今天是真心要辩论，所以还得正经些，让对方把话说完。

王重新酝酿用词，他看了《教学大纲（草稿）》之后，第一反应就是宇文温的野心不小，当然委婉点说是抱负不小，而他之前的猜测，确实没有错。

黄州州学，有“二刘”等经学名家，有藏书量惊人的图书馆，有彻夜长明的通宵阅览室，这三个要素，是黄州州学名声大振的内在原因。

外在原因，其一是黄州兴旺的出版业，新颖的“雕版印刷术”，让黄州书肆的出书能力极强，无数书籍充实了州学图书馆。

而书肆与学者们合作出书时的灵活“分成”，也让许多经学名家从中获益。

州学和书肆互惠互利，皆大欢喜，而实现这一切的关键，是有人大力扶持，那个人就是西阳王宇文温，而西阳王费尽心思扶持起黄州州学，不可能就只为个好兴办教育的名声。

王来到西阳，见识了州学的实力后，很快便得出一个结论，那就是西阳王要把黄州州学变成梧桐树，吸引凤凰来筑巢。

对于出身寒族的读书人来说，想要当官十分困难，需要有官员征辟、举荐，才能获得入仕的机会，这样的机会对于他们来说，实在是太少了。

而到黄州州学求学，如果表现出色的话，有很大几率被西阳王看中，甚至名字会被杞王世子所知晓，然后辗转传到杞王耳边，这不是臆想，因为已经有学子如愿以偿。

杞王、杞王世子、西阳王，这三人的地位是诸侯级别，而能够“闻达于诸侯”，是多少人梦寐以求的机会。

即便不能“闻达于诸侯”，至少也有机会为黄州总管府佐官、治下各州刺史看中，说不定会被这些人举荐、征辟，同样可以步入仕