第四百二十六章 鸽子送信(1/2)

那头黑母猪被野外一头公野猪咬伤继而死去，其原神被地心引力吸入地府。由于它累世孽障未消，仍未出离旁生，转轮王赐它一件蕞尔羽衣。它一穿在身上，感觉自己被一个浑圆的东西罩住，旬余不能越矩。

但是并不难受，还体验到一种来自外在裹夹的温暖。慢慢地它成了一团肉球，还长了尖喙，尖喙变硬之际，竟然啄破了那个浑圆的东西。

它从里面跳出来，发现自己生命的摇篮就是一颗蛋。蛋壳破了，一个新生命来到了世间。

它的母亲是一只麻雀，一堵墙壁的缝隙里铺了一些软软的草料，那就是它们的窝，窝里有若干只麻雀仔，也就是它的兄弟姊妹，都在母亲的哺育下快乐地成长。未及几周，它们嫩黄的小嘴，胎巴似的毳毛、翅膀，还有带鳞的脚爪、脚趾业已变粗。

现在姑且将那头黑母猪转世投生的小麻雀叫小妞。小妞试飞抑或能飞的时候，母亲带着它及其兄弟姊妹到野外啄虫子吃，或到稻田里啄稻子吃，直到能够自食其力了，母亲才放手。再与另一只公麻雀比翼齐飞，筑巢安家，繁衍后代。

可是小妞非常不幸，存活不到一天，就在一次飞入稻田觅食，因啄吃了庄户人喷洒农药的稻谷，中毒而殁，其尸体和众多中毒死去的麻雀一样很快就腐烂了，直至变臭。黑压压的一群蚂蚁把它们的尸体当宝一样噬咬。

不久，小妞和她的死难兄弟姐妹变成了一群鸽子，一团灰云样的落在地面上，将黑压压的一群蚂蚁当作米粒一般啄食干净。不知这叫不叫做因果报应，反正当初这群蚂蚁把它们的尸体吃掉了，连骨头都啃干净了。

这一群鸽子每到傍晚就飞过高远的天空，回归鸽笼。它们的主人是洪家庄的少年洪信，洪信家专门在二楼腾出一间房用作鸽舍，里面吊着一只只鸽笼。他不但嗜好饲养鸽子，还会训导鸽子。

其中有一只背部长一绺白毛的灰鸽是麻雀小妞的转世，它非常乖巧，每次洪信给众鸽投放玉米饲料，它不立即去抢食，而是盯着洪信看。

洪信就试它，故意将一把玉米饲料抓在手里，伸进鸽笼，看它吃还是不吃。因为一般的鸽子尽管是家养，却也怕人。你把食物放在手里伸进笼子，它们就不敢啄，除非投放在该投放的容器中。

而这只鸽子就不同，它敢啄食洪信抓在手里张开来让它啄食的玉米颗粒。当然在啄食之前，它会愣一下，不！是打量一下，感觉主人没有恶意，也不会趁机逮它，它会津津有味地领受送到嘴边来的一顿快餐。

有时候，它的胆子更大了，干脆一起翅，跳到洪信的掌心来，让洪信慢慢地把它抓住，从鸽笼的口子里拿出来，再轻抚它的羽毛。

抚触到它背上的那绺白羽毛时，洪信突然因它而想到一个区别于其它鸽子的昵称：白雪。以后，反复地叫它白雪，它就条件反射地明白是在叫唤自己。

当它再次跳在洪信的手掌，就像跳上一截天然的枝桠，被洪信放飞的时候，只要洪信再次呼唤白雪的名字，它就飞到洪信的面前来，或在洪信的头顶上盘旋一圈，然后落在他伸开的一只手掌上。

如果他两只手掌都伸开了，它就从左手掌跳到右手掌，做游戏似的玩耍。假若洪信把两手抱在襟前，从天空而降的白雪，就会任意地落在他的一只肩头。

那回落在他左肩头的白雪，望着他左耳根部的一颗黑痣便伸长脖子啄一下，以为那是一粒黑米。洪信便说，别啄，别啄。我这里有吃的。

果然洪信从备食的裤袋里，抓出几粒黑米放在手上让它啄食。它享用得正带劲，洪信把掌心一抓，成了一个拳头，饲料被抓在拳头里面，白雪享用不到，干瞪眼。

洪信就把一张纸条挑在一棵树梢上，然后走离远远的，对白雪说，你把那东西衔给我，我才给你施食。

未料，白雪会意地起翅飞过去，把树梢上的那张纸条乖乖衔来给他。洪信不食言，立马张开手掌，让白雪啄食个够。

有时，洪信去上学，白雪也飞到学校去找他。故此，白雪还认熟了站在讲台上讲课的老师。老师知道那只鸽子是洪信的，就斥责道，洪信，你把鸽子当宠物养，固然好，但是不应该把宠物带到学校里来，这样不但影响你的学习，还会让其他同学看见了你的鸽子而分心，也就影响了其他同学的学习。

洪信便望着鸽子说，白雪，找你的同伙玩儿去，别到学校来。歇在窗户上望着洪信的鸽子，翅膀一拍，扑楞楞飞走了。

洪信玩味地说，老师，我养的鸽子不单是宠物，它比宠物能干得多，还会送信。老师说，不谈远了，上课。

一旬后的一天上午，老师上第一节课，见后排洪信的座位空着，便恼怒地说，洪信同学怎么旷课？又不请假。话音甫落，听到“啪”的一声响，再定睛看时，一只面熟的背部有一绺白羽毛的鸽子不知么时候飞进了教师，眼下又从窗口飞走了。

几个同学指着讲台说，老师，你看，刚才那只鸽子衔来一封信放在讲台上就飞走了。老师疑惑地说，是吗？果然落眼就看见了那封信。

说是信还不准确，其实是一个折叠成三角状的纸条儿，老师拿起它打开看，上有数行字：老师，我今天感冒不舒服，特请假一天，望批准。洪信字。x年x月x日。

我的妈呀！还真有能送信的信鸽。老师的一声感叹，引得全班同学哄堂大笑。其实老师