第24章 （3）三个女人三面相 一对兄妹一种情(2/3)

“行啊，我刚好有点事儿让学成帮帮我！你们去吧，权当看热闹！哼哼……”

“时间定在下午三点，还早着呢，吃完饭休息休息！”桂英笑着说，说完给学成夹了好些肉。

饭后大人们各忙各的，小哥俩在房子里对着手机屏幕选课程。仔仔耐心地给学成一个一个解释每一门培训大致是做什么，学成听得认真，听得好笑的地方小孩子嘻嘻一笑，仔仔于是不停地故意逗学成。学成最后选的和仔仔一样，也是象棋和高尔夫球。

下午两点半到了，桂英换好衣服准备出发。致远和仔仔跟在身后，学成不知道一伙人去干什么，也想跟着哥哥去，大人们不让，于是学成和陌生的老头留在了家里。老马自个躺在沙发的大扶手上，叫来学成，让学成给他捶肩膀。一边捶一边笑呵呵地给孩子讲他爷爷钟能年轻时候的趣事。

捶了一会，小孩手上没劲儿了，老马给他洗了一个苹果拿着吃。一老一少坐在沙发上看电视，老马专门放的是动画片。

“你爸爸是不是打你了？”老马忍不住了，转头问学成。

学成垂目看苹果，没回应。

“每个娃娃小时候都会挨打的，没事的！你看马爷爷这里的伤疤……”老马扶起裤腿子让学成看他膝盖上的伤疤——那是桂英爷爷小时候拿鞭子抽的。

老头把膝盖伸到学成眼前说：“你摸一摸！”

学成摸了摸那坑坑洼洼的一条疤，然后抬起头，十分同情、十分崇拜地望着老马。

“是不是比你的严重？”

学成点点头。

“这是我爹打的，我爹就是我爸爸！家里的谷子搁在打麦场上晾晒，我……爸爸让我看着，结果我给睡着了，谷子被一大群麻雀吃了！我爸爸生气了，使劲打我——拿鞭子抽，就打出了伤疤！”老马指着伤口结结巴巴地解释，那神情和口吻像是描述也像是吓唬，像是吹牛又像是教育。

学成将下巴放在苹果上，不知如何反应。

“每个小孩子犯了错都会被打的！你考试没考好，那肯定要打呀！男娃娃被爸爸打几下踢几脚没事的！别跟小姑娘一样哭哭啼啼的！”老马不想让孩子心中滋生仇恨，仇恨会伤害到这个孩子。

“你哥哥——仔仔——他不听话爷爷也打！我的孩子不听话我也打，知道不？”老马费劲地跟孩子表演。

“你要好好学习，考好了你爸爸才不会打你！记住没？以后要好好学习，只有好学生才不会挨打！你说对不对？你们老师是不是也喜欢好学生？”老马在脑海里编出一句说一句，他不知道跟一个八岁的小孩如何正儿八经地讲道理。

“是。”学成点点头。

“你看动画片里，孩子犯错了父母是不是都会惩罚孩子？”

“嗯。”学成点点头。

“你……比方说啊，漾漾吃饭老把菜掉衣服上，这是不是不好呀？爷爷就打她，打一下屁屁，然后她哭了，可是下次吃饭时她不敢把菜再掉在衣服上了——她要再掉了爷爷就打她，她害怕所以夹菜的时候很小心，你看现在漾漾夹菜已经不掉菜了——那这是不是进步了？”四岁的漾漾哪会用筷子？老头胡编乱造，两手在空中夸张地演绎，脑子总感觉不够用。

学成张着嘴，点点头。

“那你要犯错了、没考好，你爸爸不说你也不打你，你下次还是不进步考不好、还是个差学生对不？”

学成似懂非懂地点点头。

“你说爷爷打漾漾是不爱漾漾吗？”

学成扑闪着大眼睛，缓缓地摇摇头。

“爷爷当然爱漾漾了！但是为了不让娃娃再掉菜，爷爷得假装很凶很凶地打她、吼她！其实爷爷很爱漾漾！你明白没？你爸爸那是爱你，所以对你很严厉，明白不？”跟一个不太熟、受过伤又语言不通的孩子聊天，老马气虚心累。

“你只有好好学习，你爸爸才会对你好！记住了没？”老马总结强调——或者说转移仇恨。

学成虔诚地点点头。

老马不知道这个孩子能否听懂、记住，他只能尽他所能地去帮他疏解，说话这些话老头扇着扇子擦着汗，苦于一腔热情没法正常发挥，怪只怪他还是个孩子。

一个人的仇恨最浓稠的时候莫过于孩提。如果这个孩子自小仇父，那对他自己对这个家庭来说将埋下不幸的祸根。可如果正确有力地疏导，给这个孩子一个发泄并转移意志的渠道，那么仇恨会凝成一股超人的爆发式的力量，极大地成就一个人。

马家屯的兴盛早上一听要给妹妹寄东西，等不及了，上午从地里回来，先去三婶家摘青枣，然后下午和二婶一道儿去莺歌谷里采野菜。不到三点便准备齐全，他开着摩托车带着东西去镇上的快递站包装邮寄，赶在人家五点多下班前把这件事行云流水一般办完了。然后一个人乐淘淘地开着车回村了。

没有结婚没有孩子的马兴盛，一直把父亲、哥哥和妹妹当作他最重要的人，即便妹妹结婚有了自己的家庭，即便哥哥常年在外很少回家，即便他不是他们心中最重要的、排在第一位的人，如此也不会影响兴盛对他们的爱。

兴盛那种社会意义上的“蠢笨”，某种程度上使得他幸福快乐。聪明的人总是根据自己在他人心里的地位来决定自己对他人付出，像马兴盛这种“笨人”则不然，他们根据自己的心意来决定自己对他人的付出，至于他人对自己的付出是否对等，他们