第44章 人类起源假设论！(1/2)

站在教室门口的王老师，在看到教室里熟悉的学生们红彤彤的眼眶之后，也是忍不住苦笑起来。

身为一个教学生物几十年的生物老师，她自认出题能够难倒无数学生，但是这天杀的家庭作业既然是调查人类是怎么诞生的，而且还要有理有据站得住脚！

也就是说，关于人类是怎么诞生这个问题，要有理有据，达到沈平的要求！

这他妈根本不可能做到吧！

高二九班的所有学生们也是心中悲愤，为难我们这些高中生干什么，我们不就是平时上课捣蛋，不认真听课，其他的错误我们从来不犯啊！

“你们觉得完不成这个家庭作业？”

沈平脸上的笑容带着古怪，他看着讲台下的一群学生说道。

“完不成！”

教室里的学生们，突然有一位猛地站出来，咬牙切齿的说道，大有一副英雄末路的感觉。

“那这样吧，小沈老师跟你们打赌，如果我提出来一种想法的话，那么以后的生物课家庭作业加倍，如何？”

沈平的声音带着诱惑，但是他的脸上却露出神秘莫测的笑容。

高二九班的学生们多可爱啊，这要是不好好磨练他们，绝望值从什么地方得到，可爱的花朵们怎么才能完美盛开呢？

教室里，一群学生在经过商讨之后，最后生物课代表站起来，咬牙开口道；“我们跟你赌了！”

“就是，谁怕谁啊！我妈妈是生物学家，她曾经说过，人类跟其他生物物种一样都是符合进化论的，绝对没有例外！”

“没错！老师肯定想忽悠我们！”

教室里乱糟糟的，像是菜市场一般。

就在他们讨论的时候，沈平不紧不慢的拿起讲台上的粉笔。

他缓慢的在黑板上面，写下三个疑问，然后一一开始解答。

“谁是我们的祖先？”

“谁是先行走在地球上？”

“谁是我们现在依旧存活的近亲？”

“为什么我们能够继续生存下去，而其他的物种却快要灭亡？”

原本乱糟糟的教室瞬间安静了，很多平时调皮捣蛋的学生，看着黑板上的文字也认认真真的看着。

之前沈平在教数学课的时候，他们不是没想过浪一浪，但是每次心里都会升起一个想法。

算了算了，这个老师骚的很，惹不起惹不起。

“这些问题是我们了解自我的基础问题，首先我们从欧亚大陆开始说起，一进入欧亚大陆，在极短时间内，先进的现代人就把当地的原始土著人赶至濒临绝种的边缘。虽然这些土著尼安德特人也跟现代人通婚并生育后代，但他们的数量仍然剧减不止。最后，在二万七千年前终于在地球上完全消失。”

一句句清亮的声音从沈平的口中说出，让整个教室瞬间安静下来，就连站在教室门口的王老师，也忍不住打开手机拍视频。

上午阳光从教室外面投射进来，青年身材挺拔，五官清秀，戴着金丝眼镜的他，此刻有种儒雅的气质。

就在这个时候，沈平顿了顿，他看向了教室里的每个学生。

学生们青春洋溢，带着满满的求知欲。

人类究竟是怎么诞生的？

沈平在心里想着，在上课的时候他就准备给学生们讲这节课。

“肯雅北部一个灰尘弥曼的灌木林，考古学家发掘出一个完整的男孩骸骨，他埋藏地底已一百四十万年，是一个直立人，与之前科学界猜测的不同，他的脑部，是连接着中央的脊髓，而不是像猿人般连接着旁边的部分……”

沈平看向教室里的每个学生，脸上露出淡淡的笑容。

学生们脸上带着好奇，他们看了看门口熟悉的王老师，在王老师示意他们继续听下去后，然后学生们开始提出问题，沈平解答，当问题出现的时候，沈平便会停下来为大家解答。

关于人类究竟是怎么诞生的这个问题，直到现在科学界也没有给出确定的答案，甚至连人类的发源地在哪里，都无法确定。

这种在科学界依旧争论不休的热烈话题，随着化石材料的不断发现，测定年代方法的不断改进，人们对人类起源的认识也不断深化。尽管存在的问题还很多，但已经可以大致勾划出人类起源和发展的线索。

但是，依旧不能解释出人类的起源，以及最初的发源地！

所以，高二九班的学生们才不相信，一个高中教数学的老师，能够解答出人类起源的问题。

不可能！

他压根没睡醒！

就在所有学生们准备冷笑着看沈平笑话的时候，沈平在黑板上不停的写写画画，口中也在做着解释。

声音回荡在教室里，课堂上越来越多的学生们感觉到人生三观被颠覆。

因为随着沈平的解答，他们真的有一种感觉，眼前站在讲台上的青年，像是活了无数万年一般，他们似乎看到了从地球出现生物的那一刻，看到了时间长河的变化。

解答还没有到重点，但是一股沧桑的岁月感开始弥漫在每个人的心中。

就像是看一场地球出现生物到现代社会的电影，就像是看一场经历人生的片段，那种苍凉和无情的感觉席卷着每个人。

那是一种孤独，一种寂寥，一种跨越时间长河的感觉。

教室里，没有任何学生说话，没有任何的动作，甚至连呼吸声都听不到，只有站在讲台上的儒雅青年的清亮声音！

他要提出自己的设想了！

所有人竖起了耳