478 调查研究(1/2)

陆辰想要了解的是现代修行者的培养体系。

在陆辰成长的那是时代，修炼都是从十七八岁开始，考取武道大学就是踏入修炼路。而在现在，情况开始改变了。

修行的年龄足足提前了五六岁，在十二岁，也就是初中阶段就开始了。

初中阶段，主要是体质训练，服用的也是培养体质的丹药。

可以说，现代的青少年，成长环境比陆辰那个时代要好得多。他们有更多的时间和资源，去进行固本培元。

这样培养出来的青少年，根底更加深厚。

到了高中阶段，开始慢慢的服用激发潜力的药物，原理跟解锁丹差不多，但时间拉得更长，并且效果也更好。

一般而言，高中三年结束，天赋和潜力也就出现了分化。

有三年还未解锁，激发潜能的人，就属于不适合修炼的人，去普通大学，或者进入社会参加工作。而能够激发潜能，成为准武者的人，就属于适合修炼的人。

这些人放在一起竞争。

优秀者进入名校，天资一般的人就进入寻常的武道大学。

而武道大学的培养，也出现了分化。

名校主要是培养战斗类的人才，他们的发展方向就是提升境界、提高战力。普通的武道大学，则是以治安、科研、丹药、炼器等等为培养方向。

也就是说，最有修炼天赋的那一批人，前行的方向就是战斗。而普通天赋的人，则是以社会化、科研化为主。

陆辰觉得，这种方法确实更好。

专业方向，这一点很重要。

地球的修炼者那么多，不是每个人都适合战斗，社会更需要修炼者。让修炼者融入社会，造福社会，是个好思路。

不过，后一种并不需要陆辰来操心，他重点观察前面一种类型。

武道大学总共四年。

前两年，是以学习为主；后两年，就要参与各种比赛。

比赛的目的，是为了更好的遴选。

通过各种各样的大型比赛，学生也得到了成长，发展方向也更加明确。

不适合战斗的人，毕业后就进入社会。凭借自身的努力，去造福社会。

而适合战斗的人，则要进行进一步的培养。

培养的方式就是任务。

三大域这么大，地球或直接或间接管控的地方很多，总会有些作奸犯科之辈，也有人对地球充满敌意，甚至有隐秘组织在串联，宣扬反对地球的理念，并时不时的搞破坏。

跟陆辰那个时候不同。

陆辰那个时代，武道大学毕业时，很少很少出现中阶武者。

而现在，培养体系的优化，导致学生毕业以后，起码也是中阶，有人甚至是高阶。

中阶和高阶，已经拥有足够的实力。

通过任务的方式，这些人得到培养，也赚取修炼资源。

每隔数年，地球方面会举行一场大型试炼。

其中，试炼的优异者，就有资格去悟道石悟道。

通过这种方式，地球在源源不断的培养后来者。

了解到培养方式以后，陆辰就发现，地球的培养体系很少，没有原则性的问题，效率也挺高，可问题就在于，一步一个台阶，太稳了。

什么境界，做什么事。

这样安排得井井有条，结果就是失于变通。

回想到处，陆辰要面临的敌人，什么样的都有。

低境界就得对付高境界，高境界就得对付圣阶。到了圣阶，就开始对付伪神、真神。

这不是他偏爱冒险，也不是他多么有实力，实在是迫不得已。

这样的做法有个好处，那就是他对高境界有认知。

或许，这种认知是不全面的，甚至是错误的，但确确实实有认知。

而现在的青少年，认知往往局限于自己的阶层。如此一来，就缺乏高屋建瓴的思维。

比如陆辰，他还是高阶武者时就对付过半圣，对半圣是什么情况有了解。随后的修炼，就往那个方向走，去努力。

而现在的后辈不一样。中阶不了解高阶，高阶不了解半圣。

到了半圣，不知道真圣。

难怪会出现群体性的迷茫。

对于培养体系，陆辰不准备轻易改变，这是一套成熟运转的体系，擅自的改动，往往会适得其反。

他想的是，在自己的论述中，一定要把眼界问题解决了。

修炼体系，或者说脉络，要阐述清楚。

这些方面，他倒是比较擅长，也有底气讲课。

除此以外，陆辰又考察了后辈的实战能力。

陆辰成长的那个时代，武技这东西很少，术法修炼也少。地球缺乏传承，最好的传承就是七大派。

而现在真的不同了。

七大派的传承，早就公开了不说，三大域的各种法门、各种技巧，都进入了地球。

陆辰看了许多后辈的切磋和战斗视频，又发现了问题，那就是花里胡哨。

怎么说呢？

因为可以学的多，可以挑选得多，所以，后辈们就有点挑花了眼。

什么招式厉害，就学。

什么招式炫酷，就学。

什么招式有名，也学。

什么招式有用，同样要学。

人的精力是有限的。

有些东西并不是越多越好。

关键是要适度。

什么才是适度？

这是个比较模糊的标准。

但一个走灵巧路子的修炼者，学习大威力的杀手锏，这显然就是走错了路。

在陆辰那个时代，不存在这个问题。