第一0九章 良师益友(2/3)

青。他，一米八几的细高挑的身材，浓黑的眉毛，大大的眼睛里放射出高傲而犀利的光芒，嘴唇上面翘着短短的胡须，一副带有磁性的嗓子，全身上下散发着高贵的海派气息。

黄牧之讲课的时候高昂着头颅，眼睛眺望着上前方，特别是朗诵抒情散文的时候，声调时而高亢激昂，时而又柔声细气、娓娓道来，独自陶醉在艺术的世界里，仿佛讲台下的40名学生根本不存在。

黄牧之的个性极强。牛木林经常能够看到他和别的老师激烈地争论着问题。他总是义正词严，侃侃而谈，语调铿锵有力，不驳倒别人决不罢休。

有一次上作文课，牛木林凭借自己的想象力写了一篇描述。

这篇文章引起了语文教研室老师们的争论。一些老师认为牛木林写不出这样的题材，肯定是缩写了一部外国的。

黄牧之则执着地认为就是牛木林独立构思编写的。最后，他斩钉截铁地说道：“我相信牛木林就像相信我自己一样！”

后来，牛木林听别人讲述了这件事情，心里感动了好几天。他默默地念叨着：最最敬爱的黄老师，真不知道怎样才能感谢你这样坚定地相信我！

有一天，牛木林和黄牧之在校园的小道上迎面相遇。

他正想着如何向黄老师表达自己的谢意，却意外地发现黄老师旁若无人地与他擦肩而过，留下他一个人傻傻地站在原地发呆。

牛木林的英语老师是戴着一副近视眼镜、知识分子气息很浓的上海知青赵景嬴。

赵景嬴的妻子和儿女都在内地生活。他一个人在新疆无牵无挂，一天到晚独自沉浸在绚丽多彩的外语世界里。由于出身于资本家家庭的缘故，他曾经遭受到了不公正的待遇。因此，他对社会上的一些丑恶事物深恶痛绝，批驳的时候激情四射、义愤填膺，经常逗得同学们哈哈大笑。

一天，赵景嬴在课堂上用英语向同学们提问：“你将来当什么？”

有的学生回答当士兵，有的学生回答当农民，还有的回答当老师。

牛木林想到工人这个单词比较容易发音，便用回答道：“我将来要当一名工人。”

赵景嬴突然情绪激动地用拳头敲了几下黑板，大声地批评道：“你的要求太低了！你应该成为科学家和艺术家！你给我重新回答，说我将来要当科学家。”

牛木林吃惊地望着一反常态的赵老师，只好按照他的要求重新回答了问题。他当时还不知道，赵老师他们这一代人是被耽误了青春的一代人。他希望他没有能够实现的理想在自己的学生身上实现。

随着国家对知识青年政策的调整，一部分因为夫妻分居等原因的人可以调动了。

不久，赵景嬴调到内地与妻子、儿女团聚去了。苏曼丽和徐正心夫妻也要调到内地去。不过，他们都没有能够回到故乡上海，而是去了其他的省份。

临行前，苏曼丽特意把牛木林叫到自己的办公室，关心地对他说道：“理科是建立在实验基础上的。我们这里的教学器材落后，很多的科学实验都做不了。我建议你将来学文科。”

牛木林默默地记住了苏老师的叮嘱。

向苏曼丽夫妇送行的那一天，全班同学在学校的大门外排成两列队伍，恋恋不舍又有些迷茫地欢送他们。

苏曼丽深情地望着自己的学生们，控制不住激动的情绪，一边流着眼泪，一边高声地喊道：“同学们，你们一定要好好学习啊！”

大家被苏老师的话语打动了。顿时，一片哭声响彻在校园的上空。

1979年，不满15岁的牛木林由于品学兼优成为了3营中学学生中的第一个共青团员。

水向低处流，人往高处走。

不久，马宣化、黄牧之、徐金民等优秀的教师都调到了181团高级中学。

剩下的老师不是想办法直接回到上海的，就是与外地人结婚成家无法调动的。他们在苦苦地等待着机遇，坚信终将返回到他们美丽的大都市上海。

最喜欢的老师都调走了。牛木林的心中感到闷闷不乐，对新的任课老师产生了排斥心理，偏执地认为他们讲课的水平不高，对学生爱理不理的，一点儿也没有师生之间的感情。

小学的时候，牛木林喜欢读《雷锋的故事》、《昆仑山上一棵草》这样描写英雄人物和劳动模范的书籍。现在，牛木林开始有选择地阅读世界名著了。中国的《红楼梦》、《西游记》、《水浒》、《青春之歌》和外国的《高老头》、《格兰特船长的儿女们》、《格林童话》、《安徒生童话》等，为他开启了另一个世界的窗口，使他为之痴迷和向往。

初中毕业考高中的前夕，班主任给同学们讲解中考的有关政策。当班主任讲到“回族学生可以照顾10分”的时候，全班同学们都把羡慕的眼光投向了班里唯一的少数民族学生牛木林。

牛木林却羞涩得面红耳赤，非常难为情地低下了脑袋。他在心中发誓道：我可不要什么照顾呢。我又不是弱智！我一定要考上第1名，让你们大家看看我的真本事！

1981年，牛木林以全团第一名的成绩考上了181团高级中学。按照行政等级，兵团的团相当于地方上的县。换句话说，181团中学相当于一个县城的中学。

学校在181团团部所在的巴里巴盖垦区，离牛木林的家有20多公里。他和其他家不在团部的同学必须住校，只有到了星期六下午上完课以后，他们才能够骑