第九六三章 安排(1/2)

“叶老师的提议，我觉得挺不错的，给安夏同学单独进行一套系统学习，她这样跟着大班上课，太浪费时间，如果单独给她定制一套适合她的课程，她肯定比现在学的多。”

教中药学的老头频频点头，他其实还有点小私心，想跟安夏探讨些问题，一些用药问题。

“单独学习需要对安夏同学进行一下测试，看看她哪方面需要学习，然后还要从新对她排课，加上我手上的课程安排，比较麻烦啊！”

一个中年男老师纠结起来。

“你用不上，你中医理论基础，你觉得霍家的孩子，在基础理论上会不行，到时候你的课肯定被排除在外！”

中年男老师看着众老师，内心受到了巨大伤害，他们这样说，是瞧不起自己的中医理论基础吗？可他还真没勇气，就那中药学的老头，自己就比不过，只能闭嘴。

“这事情我觉得可以跟孙教授商量一下，当初招生的时候，不是说孙教授亲自去等霍家的这个孩子，安夏当时还给孙教授看过病，到底是什么情况，有孙教授出面，很多事情也比较容易操作。”

女老师的建议得到大家的赞同，中药学老头当代表，他去找孙教授谈谈关于安夏的培养问题。

每个老师眼中透着希望和期待，还有掩藏在心中的激动，中医已经很久没遇着如此有天赋的孩子，而且这孩子学习肯定努力，她知道那么多，可见从小背了多少医术甚至药方。

好中医为什么难，因为中医本身就很难，中医综合了方方面面的内容，甚至根据农历和节气以及天气状况，同样的病都有不同的扎针方法，所以一个优秀的中医，简直集天文地理医术全都要学习，还要掌握大量的病例，背大量的脉案和药方，有些古老的药方，有时候能起到奇效。

这么多需要学习的内容，已经门槛很高，让许多人从小学到老，也不过学了个大概，中医还有个最难的地方，这个决定了一个人是否能成为一位名医，那就是悟性！

中医的悟性！

雀脉到底是什么样，浮脉又是什么手感，涩脉的轻重程度如何确定，这些东西即便老师传授了千百回，甚至同一个病人，让每个学生挨个把脉体验，但每个人对同一脉象的认知是不同的，这时候如果老师水平一般，教出来的学生就很难有高水平。

这就是为何中医传承很惨淡，好的中医很少的缘故，跟西医的标准化比起来，中医要学的内容多，对学生天赋和悟性的要求更高。

安夏可不知自己这些任课老师打这些主意，她当初读中西医结合，并不是为了专心当医生，而是想学习一下西医的长处，能够把中医与西医相结合，将来有机会把中医在国外发扬光大，中西医结合科是具有很大优势的。

选择中西医，安夏是想偷懒，中医她擅长，学起来不会那么累，然后也有时间跟陆柏川谈谈恋爱，给陆柏川驱毒，这些她都是提前考虑过的。

她要是知道，老师打这种主意，打算单独给她开小灶，督促她学习，她肯定不愿意。

中药学老头抽了个时间就跑去找孙教授，大家都是一个院的，孙教授是他前辈，加之曾经还是中医院出来的全医学院领导干部，这些都让老头迫不及待。

如此好的苗子，他竟不知，而他现在也知道孙教授为什么会在迎新那天去亲自会一会霍家的孩子，老头越想越后悔，当初他觉得就是霍家的孩子，也不过十八岁，就打她从娘胎学中医，也不过学了十八年，顶多基础好一些，没什么特别的。

所以平日上课，他对安夏也没有过多关注，毕竟能考入本校医学院的孩子，都是全国最优秀的那一批，他教学这些年，也见过无数有天赋的，无数刻苦的，甚至又刻苦又有天赋的。

但知道他上次点安夏回答问题后，他才发现自己错了，大错特错啊！

那些有天赋的，聪明的，刻苦的，跟安夏一比，啥也不是！没有一个人能赶得上安夏的一星半点，就连他自己，内心隐隐觉得，自己怕是教不了安夏什么，他甚至有不明白的地方想请教安夏。

“臧老师。”

“嗯。”老头点点头，面色威严道：“孙教授在吗？”

话音刚落，孙教授进入制药室，“天宝来了，今天怎么有空来我这。”

其他学生低头憋笑，在实验室的学生几乎全都上过臧天宝老师的课，这是个严肃的老头，但是偏生有个可爱的名字，每次听到孙教授叫他天宝，都觉得莫名喜庆。

“院长，我有事找你。”老头还是沿用以前的老称呼叫孙逸邈。

到办公室后，孙教授准备泡茶，老头等不及了，摆摆手，“院长，不麻烦了，今天这事挺重要的，我就直接说了。”

还挺重要？孙教授转过身，天宝表情严肃的很，不由问道：“出了什么事？”

臧天宝仔细打量着孙教授，迟迟不说话，看的孙教授心里发毛，这眼神要跟自己吵架？他有些头疼，天宝是个倔老头，一辈子醉心于中草药研究，媳妇都被他研究跑了，他一个人独自生活后，全身心扑在中药学上，脾气嘛，当然也就越发古怪了。

看不惯的事情，有什么说什么，甚至曾经把不好好学习的同学生生说哭，都不罢休。

“天宝啊，有什么话你就说嘛，你这样看我，我心里忐忑得很。”

“院长，你太不厚道了，有好事也不带着我，明知道我对中医达到了痴迷的程