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‘老师，你看课本上说师生是可以拥吻的，请老师教教我吧！’

老师看的目瞪口呆完全说不出话来，因为这照片确实是真的而且在电

视上也常常可以看到这种情形，完全没有办法反驳我的要求，我看老师呆

在那儿，早已按捺不住的情绪逼的自己主动地扑了过去，老师吓的赶紧用

双手护住泳衣和泳裤，而我顺势将老师压倒在床上，我的双唇马上凑了过

去，老师却扭动粉颈不断闪躲，由于老师的双手必须保护重要的三点无力

反抗，只能用双脚乱踢，我就索性将下半身也跳上床用屁股坐在老师的大

腿上双腿紧紧地夹住老师的大腿，而老师的小腿就只能无助的在床外做无

用的抵抗，我想老师如果有心要反抗还是可以的，只是我的动作太突然一

时被我制服，不过老师也无话可说，只能再度陷入迷思，再度地呆浠在床

上，我趁机马上用双手捧住老师的脸，并强吻了下去，一接触到那火热的

双唇我的神经都快溶化了，没想到自己的初吻是献给了高贵的理化老师，

我忍不住地伸出舌头舔著火红的双唇，更进一步地体会自己正吻著眼前的

美丽女老师。

此时女教师只觉得自己好像遭受一阵雷击，没想到初吻竟然给自己的

学生给夺走了，虽然紧闭著双唇但是学生的舌尖确不断地试图向内钻入，

女教师觉得十分的恶心，坚拒这肮脏的东西进入自己的体内。

看著老师如此紧闭双唇，我淘气地用牙齿顶开上唇，开始用舌头舔著

老师的牙齿并扰动牙肉，不管我如何努力就是无法进一步地突破坚固的贝

齿，我只好耍贱地用手指掐住老师的鼻子，再用嘴将老师的唇给封死。

女教师只觉得一阵气闷，但又无力反抗，只觉口内有一丝丝的暖流不

断吹入，忍不住张开嘴巴大口呼吸，确中了学生的圈套，学生已经将舌头

伸入口腔内，原本想咬断入侵的舌头，但又怕对方报复，心里想著反正只

是接吻，如此便能摆脱对方的纠缠，还是不要如此剧烈反抗好了，而原本

觉得恶心的东西确似乎没那么讨厌，开始有一阵异样的感觉由口腔内扩散

开来，虽然自己已经成年但确是第一次受到这么大的冲击，不由得额头冒

出了冷汗。

（我怎么会这么脆弱？连小毛头的亲吻攻势都抵挡不了。）

女教师惊慌地试图用自己的舌头推出那令人害怕的勾魂圈套，无奈一

伸出香舌，学生的舌头马上袭卷而来，经过一阵迂回曲折的舌战，两人的

舌头已是交错缠绵，原本想驱逐对方入侵的决心也逐渐消失，取而代之的

是那令人陶醉的法式深吻，最后女教师终于放弃抵抗，放松地张开嘴巴任

由学生将自己的丁香舌吸吮过去，自己的灵魂好像也被拉入对方的体内了。

在如此激烈缠绵的拔河赛中，我终于赢得最后的胜利，我轻轻咀嚼著

被我掳获的丁香小舌，并配合著老师口中的香津慢慢品尝，虽然老师已经

任由我恣意妄为而不再抵抗，但对于我激烈的热吻确也没有主动地配合，

似乎还在做最后的消极抵抗，为了更进一步勾入老师的灵魂，我将原本缓

缓吐气以便入侵对方的策略，改为霸道式的吸气让双方的口中达到真空状

态，交缠的双舌更是紧密地交贴在一起，因害怕而颤抖不已的丁香小舌渐

渐被我吸入喉咙，老师终于开始唔唔地发出呻吟声，最后竟挣扎著想起身，

有了失败的经验我知道不能太过心急，于是我克制内心的冲动，不舍地放

开眼前的清纯女老师，让她有一丝喘息的空间，并故意安抚老师说：老师

你放心好了，我只是想知道如何接吻，我不敢强迫你做出踰矩的事。

接著我将课本拿到老师面前，老师喘息的说：你还想知道什么？

我于是翻到谈论哺的那一页。一样指著页上的照片并大声的念出图

片下的说明：‘一般而言，哺的对象并不限

定只有自己的孩子，图片所示为育幼院的老师正在哺育自己的学生。’

‘老师你看，课本上说师生也是可以哺的喔！’

老师看了连忙气的辩解：‘可是图片上是个小baby，你已经那么大了不

需要再吸奶了。’

嘿…嘿…嘿…我就知道老师会这么说，其实课本上的照片都是真的，

只是这些照片根本就不可能出现在课本上，因为我知道理化老师喜欢跟人

讲道理，只要对方说的比较有道理那她就会顺从对方的意见，于是我就将

课本偷换了几页，在上面印几幅师生亲密的画面，自己再掰一些歪理，反

正理化老师也没教过健康教育，一时间也分不出其中的真伪，我早就料到

会有这个状况，马上就指著下面的课文内容说：‘婴儿何时开始断奶才适

宜？这个问题有很多解读，一般而言，母丰含各种营养，所以任何年龄

都适合饮用，尤其是正在发育中的青少年更是须要补充奶水。’

老师看了又辩解：‘我又没生产过那有奶水呀？’

于是我又指著另一段说：‘女性的ru房只要成熟就会持续的分泌奶水，

当生产完后奶水会大量的激增