167.一百六十四 【琐碎日常】(2/2)

同学间年龄差距很大，五六岁的小小孩满脸懵懂，被哥哥姐姐们牵着手带过来，十五六岁的少年少女意气风发，有说有笑结伴而行。

通常，学习程度差不多的孩子会自行抱团组队，找同个老师听课。

某些受欢迎的教师身边围了几圈不同大小的孩子，需要回复学生们提出的各种或深或浅，有难有易，层次水平跨度极大的问题，一副精力有限应付不来的样子，却又显得乐在其中、得意洋洋。

反观那些不受欢迎的教师，常常伶仃的站在那，挠头抓耳不知所措。

丸子有一回亲眼看到一个身强力壮的男老师，在原地待了大概半个小时都没人找他请教问题，好不容易盼到个小姑娘凑过去求教，一开口问得却是：“你家种的黑豆有没有多的，我阿妈想拿南瓜换一点。”

本来摩拳擦掌，准备拿石笔往泥地上划字授业的大汉，闻言愣了几秒，笑容凝固在脸上，接着转变成更大的笑容，拍拍大手，喜滋滋地回话：“有！要几担？”

真是老师不像老师，学生不像学生。

待在庄里生活的五天，他们总共去学校上了两次课，大野什么心态她不知道，反正她是冲着找乐子去的，反正每次上课总时长拢共也就两三个小时，又没有考试，不会布置作业，散场后包括老师在内的所有人，都得回去干活。

织布的织布，耕田的耕田，小日子过得要多充实有多充实。

丸子还挺享受这种生活节奏，每天下田干活，偶尔上课，对了，还能抽空学学陶艺呢。

教她陶艺的人名叫凡特，是卡娜依的丈夫，主职制陶，因为腿脚不便的缘故，从来不离家参加采猎。

他的年纪比卡娜依还要小六岁，才三十出头，外表看上去比实际年龄显得更小，一点都不像做父亲的人，倒像个还未成家育子的大哥哥。

实际上，卡娜依膝下的五个孩子，也确实没有一个是他亲生的。

孩子们对他的称谓，在太阳人的语言里也跟‘父亲’、‘阿爸’有所不同，勉强可以翻译成‘继父’吧。

初来乍到，不好意思也没有必要过问别人家太多私事。丸子和凡特相处了几天，不清楚他来这个家里的前情后顾，单用看得感觉夫妻感情和睦，与几个孩子的关系也不错。

抛开这些客观感想不谈，她自己也挺喜欢凡特的，手把手教她学做陶器时，一点不耐烦的意思都没有，笑起来嘴角两边各有一个酒窝，性格有点小憨，还蛮可爱。

制陶用的家庭小作坊占地面积不大，一个人待在里面还算宽敞，两个人刚刚好，三个人就有些放不开手脚。

她试着拉大野一块学做陶器，见他实在提不起兴趣，就把他推到外面，让他跟其他同龄男生一块去玩。

这人一开始还不同意跟她分开行动呢，被好话歹话磨劝几道，才总算松了口，一转头立马给自己找到一件可供消遣的团体娱乐项目——踢足球，在外玩得风风火火，不亦乐乎，从此再没踏进作坊半步。

当然，这里的足球不叫足球，玩法倒和现代足球区别不大，少了很多扣分规矩，抢球的时候可以打架，打完了再接着踢，一点毛病没有。

据说原本是特别严肃的活动，弄不好还会死人，后来才衍变成小孩子也能随便参与的游戏。

就这样，每逢空闲时间，丸子在家里待着捏泥巴，大野则在家外和一帮孩子踢球，俩人各玩各的，中途歇口气的功夫偶尔在院子里碰个头，相互过问一下情况。

她这边只用面对无害的陶土和亲切的凡特，他那边却得应付横冲直撞的足球，以及一群精力过剩，疯闹起来心里手下都没数的球友，难免受点小伤挂点小彩，至少也会把衣服弄脏。

小丸子其实有点担心他的安危，又不愿小题大做表现出来，只好避重就轻的问他踢得怎么样。

没想到大野总是主动交代自己在哪跟谁绊着腿抢球，互挥了一拐子，说得兴致勃勃，显然把游戏环节中的肢体冲突当成一门乐趣看待，听得丸子哭笑不得，直冒黑线。

几天时间，从劳作到学习，包括吃喝玩乐在内的一切，他们都很好的适应下来了。

一方面得益于这里的大环境，除了现代科技以外的东西，可以说是应有尽有，还有许多新奇特的存在，不断蹦出来，给人带来一点意料之外的小惊喜。

另一方面，则源于自身。毕竟对孩子来说，金钱财富、名利权势的吸引力，远比不上发自内心的快乐。

从内到外完全投入了这里的生活，也不能忘记此行的真正目的，要实现、完成白鸟空父母的心愿。

唯一可供参考的线索就是他们最后说得那句话：活下去，见到神。

类似直白的吩咐交代，也像蹩脚的三流诗歌，奥妙玄虚的隐喻。

与这条线索两相呼应，完美契合的切实可能，终于迎来浮出水面的时机。

一年之中，唯一可以见到‘神’的日子，就在不远的未来。