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第一百五十八章 “盛情邀请”(2/3)

等的姿态,但是这种人是大家都讨厌的。

而章小涂是一个不虚伪的人,想说什么就说什么,而且,在上课的时候用这种像平常讨论一样的方式来交流,可以提升其他学生对英语的掌握更加的迅速,而且,课本知识她从来不教,只是让学生课堂复习,然后提问,课堂解决,然后就是以她的方式教授大家,划分可能考试的内容,然后用各种英语教案来让大家学习,这和初中部的教学方式截然相反。

老师和学生,不是用说教的方式来教育学生,而是要用讨论的方式来教育。因为只有这样,才能开发学生的智力和创造力。而中国的老师们,都是喜欢说教,以他的思想和见解来说教,从而使得学生们减少了开拓创新的冒险精神。

现在的中国,搞发明的少之又少,而模仿借鉴抄袭这些,都是大家的拿手好戏。这些都是老师们从小灌输的理念。

每个人都想创新,但是又害怕创新,跟风就是最好的选择,反正有人先蹚浑水,他们就少了很多弯路。

这就是为什么世界上一个高科技产品,发明或者创造的人需要十年几十年,但是到了国人的手里,一年半载就全部模仿借鉴抄袭成功,甚至更上一层楼。

真正有创新力有冒险精神的人,从小就没有几个乖乖仔乖乖女的,这些人是老师们和家长们最头痛的孩子,他们希望的是学生或者孩子都按照自己的意思去学习去成长。这样成长起来的人,会是一个对社会创造奇迹的人吗?简直是笑话。

话说回来。

有英语老师投诉她不务正业,李玉佳则说,她教的知识,离开社会用得着,那些老师教的知识,只是应付考试,出了学校,就用不着。这句话很伤人,那些英语老师很不服气,觉得自尊心受到打击,要求一场英语辩论赛。

当然,作为高中部两个班,是不能参加的,这两个班的英语都是李玉佳教,她还教了一个初三班,于是那些老师找初三尖子班和李玉佳教的班级来了一次比赛,尖子班被打得体无完肤,结果那些老师认为她作弊。

李玉佳很鄙视的告诉这些老师,她不屑于作弊,作为老师,考虑的是要如何教导学生去思考去发现,而不是看到某个老师教出来的学生厉害就出来指指点点,更不是照本宣科之后就等着放学等着发工资,要是有这个闲心,多放在教育上,这才是一个老师的素养。而且她还说,她来到隆昌中学,完全是为了教育,要是大家觉得她是来和这些英语老师抢饭碗的,只要校长一句话,她马上走人,贵州大学的英语课,她马上可以去教,而且把大学的聘请书扔给这些鼠目寸光的人看。

这样一来,李玉佳在隆昌中学英语老师这一科目当中,就成了佼佼者,而那些搬了石头砸自己脚的英语老师,在一段时间内成为学校老师间的笑话。

其实这也只能怪他们咎由自取,他们仗着在隆昌中学教了几年的英语就显得十分厉害,就是英语界的翘楚,哪里知道一个新兵蛋子就把他们玩死,而且是毫无还手之力。不过这些英语老师也算是有一点点师德的,要是别的一些老师,早就纠集人来报复了。当然要是那样的话,完蛋的就只是他们。

不过学校的老师们都知道,李玉佳的家庭背景,别说他们这些老师,就算是县教育局的人,也不敢在她家面前放一个屁,所以,这一场不算风波算是闹剧的事情这才结束。

而在课堂上,章小涂直接和李玉佳对话,并且毫不客气的攻击这些英语老师的无能和自大,学校有这样的老师,教出来的学生有几个有用的。李玉佳却说,这毕竟只是英语课,学生都是贵州人,以后的生活,十之八九不会和英语沾边,只要能够在考试的时候不落下分数就行了。

虽然这些话有个人偏激的情绪在里面,但是章小涂知道她说的不错。

毕竟不是所有学生的目标都是当一个英语翻译家,就像大家小时候的梦想都是科学家一样。

学生学习,课本上的东西是次要的,考试也是次要的,踏入社会的工作和人生,这才是重要的,这也是一个人一辈子的事情。所以,学校应该把重心放在这上面,而不是纠结考试分数或者与其他学校比全年级考试总分多少。这样没有意义,也是畸形的。

虽然这是中国教育的失败,但是作为中国传统教育,秉承着儒家思想这么多年,要一下子改变这些东西,那是不可能的。

当然这些需要第一个吃螃蟹的人带头。但是中国有句古话,枪打出头鸟,谁带头谁完蛋。所以大家不管有什么怨言,也只能私下里喝喝小酒感叹的时候聊聊而已。大庭广众之下要是敢说这些,不被扣上某些大帽子才怪。

不过章小涂在教室里,和李玉佳交流的时候谈到这些,不少英语水平不错的学生也纷纷交流,甚至有人情绪激动骂起学校和教育局来。

章小涂知道带动了大家的负面情绪,就转移话题,说让李玉佳有空请大家去来一场秋游什么的。如此一来,大家这才把话题引开,激烈讨论整个纳雍,哪里好玩等等。

这个时候,教导主任敲门进来,见到教室里学生的气氛很活络,对这个高一班的英语老师十分满意,点头道:“隆昌中学就属你们班最活跃,好啊!”这是真的称赞。

李玉佳脸上也是笑容满面,用普通话问:“主任,您有事?”

“哦,我找章小涂,今天他来上课没

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