65.第65章 鲶鱼(2/2)
,李小强也仅仅就是下意识的按后世的“套路”在下,能说出一点道理,但是肯定也说不很明白。那作为老师肯定也要研究一下这些“不合棋理”的棋。幸好李小强也算还有点水平,如果是碰到赵大宝这样的,那老师可能就不会去细想,简单说“这样下不对”,然后把自己认为正确的一说就过去了,就像熊国涛教赵大宝。可李小强不一样,为了讲出这样的棋为什么“不合棋理”,老师们就会去加深研究,可是两位老师一研究,却发现连自己都糊涂了,李小强下出的这些“意外之手”,还真说不出他们怎么就“不合棋理”了。
大家在一块“集体研究”,一直是中国围棋的传统,两位老师自己想不通,自然而然的会让整个围棋队一起来,这样就热闹了,最后大家都深入思考,再来几次思想碰撞,都隐隐约约有了其他的触动。这些思路不能说好,也说不出坏。但起码可以说“让人眼前一亮”。
偏偏李小强这样的手段层出不穷,到后来居然反客为主。本来重点是帮助备战擂台赛,现在反而是“研究批判”李小强的时候居多。李小强就像一条放进鱼缸里的鲶鱼,揽动了平静的水面。
没有人对此有所不满,所有人都觉得这样收获更大,不是吗?
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