97.手工绘图课(1/2)

这是一节手工绘图课。

任课的导师，40多岁的李老师讲得非常认真，条理清楚且步骤分明。除了用电子ppt演示文稿课件进行辅助讲解，他时不时还在黑板上手动画出了一些工整细致的基本几何图形。

教室里很安静，同学们似乎在专心听课。但是仔细端详之下，就能看出情况有些不大对劲。

李老师只是在唱独角戏而已。下面的许多同学，根本就是心猿意马，身在曹营心在汉的。有的在自顾看另外的书，有的眼神茫然左顾右盼，有的在眯眼半打瞌睡，有的甚至在偷瞄课桌下方的手机。

手工绘图并非是这学期的必修课程，只是考查课程而已，难怪很多同学们不重视了。

如此怠慢这门课，另外一个原因，也许是很多同学认为，这门课程现在已经根本没多大用处了，是过时的课程了。

如今的电脑科技那么发达，建筑界基本上全是电脑绘图了，谁还搞手工绘图这一套呢？！

大一新生这学期同时在学的，有oark立体绘图课程，这三门才是必修课程。很多同学认为这个才是基本绘图的重要工具。

看着课室里大量同学们漫不经心的听课情绪，李老师忽然停止了讲课。

愕然而止的讲课声音，惊动了下方的许多同学们。他们均抬头不解地看着讲台上的导师。

李老师啥话都没讲，只是转身默默地擦着黑板，把上面所有的内容都擦掉了。然后，他很快地写出了著名的一个句子：

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

下方某角落里的姚亚耀，饶有兴趣地看着这句话。这是他一直很喜欢的一首古词。它不仅仅是一首词而已，甚至还是一幅画。能够以寥寥无几的文字，在读者脑海里自动生成一幅画的，除了这句话，再也没有比这个更加生动传神的了。

用手里的一截白色粉笔头，李老师开始在这句子的下方手工绘画。

首先出现的是两座对向伫立的悬崖，然后崖下的河流，一株大树，夕阳，蔓藤，群飞的乌鸦，驿道上的小房子，廋马，马背上寂寥的身影，等等都如期出现了。

所有的小场景物品非常有立体感，几欲突破黑板而迎面扑来。每个画面细节都精细无比，漂亮得不像话。这绝对是大师级的国画手笔！

下方已经有许多同学们在不停鼓掌了。

似乎全部画面已经完成，然后李老师面带微笑地转身过来了。

热烈掌声依然在持续中。但是也有眼尖的同学们发现了什么，有学生不禁在出声提醒：

“没有桥！差条小桥！两座悬崖之间，应该有条小桥的！”

“老师，来条小桥！”

“噢！是吗？！”李老师重新转过了身。他并没有马上去画小桥，而是拿起黑板擦，把刚才那句短句子完全给擦掉了。

同学们有些迷惑不解，不理解他为何要擦掉这句话。然后，不可思议的惊天事情发生了。

用一种异常工整，有棱有角的特殊手写体，李老师重新把这句话写在了黑板上两座悬崖的中间。

没有标点符号，只有类似印刷体一样的二十八个字。每个字都是中规中矩，方方正正。字与字之间，间距完全一致。每个字都是清秀挺拔的廋长体，笔画横竖粗细均匀。它们秀丽整齐，清晰美观，刚劲有力，全体排列更是显得和谐无比。

这个句子就在两座山崖之间搭成了一座漂亮的水平小桥。它看起来似乎就是一座四平八稳的石头桥。

整个画面上完全没有任何的违和感。

任何人一看，这全部画面就是一副漂亮的画作。但是，细看之下，这座桥却偏偏就是由一行文字组成的。

教室里的同学们，都知道“鹊桥相会”的传统故事。但是能够以方块文字化为骨肉脉络，转眼之间似模似样搭成一座小桥的，还真是从来不曾目睹过。

李老师露出了这么的一手杰作之后，教室里早已经响起了轰雷般的热烈掌声。许多同学们都拿出了自己的手机，对准这幅画作拼命拍照之中。

李老师抬手示意兴奋的同学们安静下来。

“这种字体是建筑图纸上通用的仿宋体。我当年读大学的时候，任何一个学生，都必须手工苦练这种字体至少一年以上，方能有小成。写不出这种字体的，都不好意思说自己是土木工程专业的学生。”

“当年我们主要依赖手工绘图。有的时候，一天也画不出一张。图纸去晒图之前还需要描图，描在一张半透明的特殊纸张之上。往往若是中途不小心滴下了一滴墨水，一天十多个小时的辛苦功夫就全白费了！”

“如今电脑技术发达了，建筑图纸全是电脑绘图了！老的手工技术已经过时淘汰了！但是，这绝对不意味着手工绘图以后就不重要了！”

导师讲台上的李老师，说话的声音，很慢很慢。他的眼神茫然，似乎有一丝沉浸在自己学生年代陈旧回忆的味道。

“建筑学的工程师们，绝不可能总是呆在有电脑随身的大城市温室里。你们将来要踏足到祖国的任何一处冷僻山川中去搞建设。如果没有了电脑做媒介，尤其是有的地方连电力都不通的，你们到时又如何用图纸去和同行们当面交流？？”

“如果连起码的手工绘图基础都不会，又怎能当场画出施工图纸细节？难道要等飞机从大后方空运快递电脑图纸过来不成？？”

李老