第三十章 老师的点评(2/2)

钢铁仙女老师在这首歌中，试图将“人声”从“意义”中解放出来。人声在歌曲中成为了一种类似乐器发出的声音，而不是如同大多数歌曲一样，人声需要在歌词的形式里才能表征音乐的内涵。声带成为了一种可控制的、功能多样的演奏工具……”

江老师眉飞色舞，越说越激动，最后还和观众说起了古典音乐的内涵，说好的转折呢，说好骂人呢？

听完江老师的话，观众纷纷表示根本找不出反驳的理由，人家大佬夸人一本正经，摆事实讲道理，专业知识一套一套的，外行看热闹，内行看门道，大家就看看热闹，想要他们摆出一堆音乐知识反驳，也太难为人了。

不少观众已经被说服了，《忐忑》很厉害就是了！

“明明不是那么一回事，却反驳不了，感觉好委屈。”

“你还别说，我刚才又听了一遍，发现真是这么一回事。”

“我是学音乐的，又听了一遍，真没这么简单，这首歌难度大，音域广，节奏和音色变化无穷，就说这首歌的转音，华夏估计没多少人能唱好的。”