第七十二章 音乐欣赏课(3/3)

她来说，也许是个从小接触的常识，但对我们大山沟的孩子来说，是闻所未闻的故事。贫穷不仅限制了我们的想象，也阻碍了我们获取知识的渠道。现在，我才知道所谓万恶的高考的意义，将知识考察限制在一个较为狭窄的领域，给贫穷的努力者以机会。从选拨人才的角度来看，用一张卷是公平的法子，尽管有时显得不那么有效率。

其实，我知道，诗歌原本就是有曲子的，宋词的词牌名就是曲子名，但是，这只是在书中读到的，从来没有直观感受过。

于是，我问道：“宋词的文字那么美，要是我们还能听到它的曲子，那该是一个什么样的境界？”

她诡异一笑：“你想听几百年前的声音吗？其实也不难，想不想听？”

“还有这好事，哪里有？”我真是觉得不可思议。

“马致远，听说过吗？”

“明代戏剧大师，《牡丹亭》作者，我怎么不知道。”这是文学常识。

“明代时他写的剧本是用昆曲演出的，你知道吗？”

“我知道，你说过，你们老家有昆剧团，难不成，为听个剧，我还得专门跑回浙江？”

“不用，台湾有个作家叫白先勇”她说到这里，我马上接到：“我读过他的作品，国民党号称小诸葛的白崇禧，就是他的父亲”。

“他在上海搞了个昆剧实验班，下周到北京大学演出，如果你想听，我负责搞票。”