第三百三十五章 飓风一号教学实验体(1/2)

巴瑟很绝望。

作为一条优雅而强大的飓风之龙，他从来都没有想到过自己有成为沙包的一天。

巴瑟感觉自己仿佛回到了雏龙时期——成年之后，他从来都没有这么凄惨过！

虽然之前因为勾搭人家的小母龙被冰龙家长收拾过，但那次至少自己是在被围殴啊——围殴这种事情，算是被吊打吗？

可这次情况却完全不一样了。

巴瑟完全被一对一的彻底吊锤。

飓风似乎抛弃了自己，无论自己怎么吐息，周围都是风平浪静；无论自己怎么拍打翅膀，身体就是纹丝不动。

这一刻，巴瑟忽然想起了面前这个人最开始的说法。

“我愿意加入你们的教派！”

可惜，晚了。

对罗德来说，这条龙是怎么都跑不掉的。

既然如此，那自己何不早早地在他的身上榨取一点必要的价值呢？

一个可以作为法术实验教学的器材……可不常见啊！

在达拉然，一个可以让自己这么折腾的法术傀儡，价格都在万金之上——如果不趁着现在，利用这条风龙给安妮上一节实验课，自己岂不是暴殄天物？

于是乎，对于巴瑟的“入教申请”，罗德打定了主意充耳不闻。

“我请求加入风暴神教啊！”

嗯，名字都叫错了，明显就是不虔诚，不予批准。

“我真心请求加入风暴守护者啊！”

你看，名字还是不对，这显然就是在糊弄自己嘛！

“我诚心诚意加入风暴守护神教，愿为神教做马前卒……”

摆不清自己的位置，不予批准。

罗德既然已经打定了主意坑巴瑟，那他就不可能因为几句话的认怂放过巴瑟。

一边无视了巴瑟的申请，罗德一边开始第一次帮助安妮调动起了灼烧符文的力量。

“搂住提伯斯，安妮——放轻松点。”

“来想象一下，对面的那个混蛋想要抢走提伯斯……”

对于安妮这个年龄的小姑娘来说，过多的说教和理论指导是无意义的。

对于瓦罗兰的符文，罗德的研究已经可以说是很深了——符文构造、符文能量流动、符文共鸣性、符文质能二相推论……关于瓦罗兰的符文和可能接触到的世界符文，罗德结合着在福光岛上的资料，已经大致建立起了一个体系。

但问题在于这些你跟安妮说，她也听不懂啊！

你不能指望一个今年才八岁多点的小姑娘能够有足够清晰的思维和认识去明白你讲的长篇大论，这些东西罗德给迦娜讲的时候，迦娜都一头雾水，何况是安妮！

所以罗德采取了另外的一种方式，从感性出发。

首先通过身体力行来引起安妮对法术的好奇和兴趣，然后加以正确的引导，逐渐建立起安妮对于符文体系的理解，这才是教育的正道。

然而……安妮的天赋还是出乎了罗德的预料。

罗德只是用语言进行了一点点的诱导，将巴瑟作为了安妮潜意识里的敌人，结果却造成了安妮的原地暴走。

“别想碰到我的提伯斯——”

炽热的火焰在安妮的身边汇聚。

虽然安妮自己现在还没有能力去控制这种力量，但就像是罗德预想的那样，只要安妮将巴瑟视作敌人，那火焰会自己完成自己应该做的事情。

涌动的火焰像一条火蛇一样，缠上了巴瑟的脑袋。

相比于罗德的火球，现在安妮的小火苗还不值一提，细细的火蛇巴瑟只需要摇摇头就能轻松风格挣脱。

但安妮灼烧的属性却已经得到了体现。

火蛇被甩断了之后，并没有像是罗德的萨弗隆烈焰一样形成熔渣，但却在巴瑟的鳞片上留下了一条焦黑的痕迹。

安妮的火焰，其灼烧效果可以说是出类拔萃了。

看着安妮的“法术”，罗德摸了摸自己的下巴。

一个人无意识的法术最能体现这个人的施法属性——在达拉然的时候，罗德最开始的法术效果就是不停的爆炸。

而现在安妮的情况却有点特殊了。

火焰符文是施法者最常用的世界符文，所以在福光岛上，关于火焰符文的记载和推论都很多——而根据记载，灼烧和常见的燃烧是不同的。

燃烧会将目标烧坏、点燃、变成火焰的一部分，只要燃烧的目标不具备强大的火焰抗性，很容易成为火焰的燃料，而灼烧的火焰是不具备这种“传染性”的——灼烧的目标一般不会被点燃，但相对应的是，灼烧的“法穿性”更好，初出茅庐的安妮就能烤焦风龙的鳞片。

如果说福光岛的统计没有什么问题，那相比于大路货的燃烧，灼烧的属性和爆炸一样，都是相对稀缺的。

很好，我罗德的弟子就是不同凡响！

在确认了安妮的火焰特性之后，罗德找到了具体的训练方向。

强化灼烧的话，以量取胜效果并不是很好——无法将目标点燃形成火焰链式反应的话，以铺天盖地的火焰淹没对手就是一种法力浪费。

所以对于安妮，罗德为她准备的专项训练是魔法控制。

灼烧的穿透和破坏特性使得安妮的法术更加适合一击必杀，所以如果能够拥有极强的法术控制能力，安妮完全可以走上一条不同的道路。

而且有提伯斯的帮助，安妮的ae能力，也未必不可期待嘛！

想到这，罗德伸出手指了指巴瑟的鼻子。

“安妮，你的火焰对于他一般的位置是没用的，只有灼烧他的